¿Alguien sabe algo de ésto? Me llegó en el mail de una de las agrupaciones de Sociales.


Modificación de la regularidad de los TAO

La Dirección de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales informa que se han modificado las condiciones para la reinscripción a los Talleres Anuales de Orientación (TAO).

A partir de ahora, el plazo para la entrega de las tesinas no será de 11 fechas de examen, sino de 21, (lo que implica cuatro años de mantenimiento de la regularidad en lugar de dos) según la Resolución 4228 que sobre este tema aprobó el Consejo Directivo de la Facultad.

Estos cambios se han realizado debido a que gran cantidad de estudiantes solicitan anualmente su inscripción como recursantes de los TAO, ya que no alcanzan a presentar sus tesinas durante las 11 fechas que el reglamento admitía.

Este cambio tendrá validez desde el ciclo lectivo del año 2003.

Sí, ha llegado el momento tan esperado por muchos (?).

El segundo post de reclutamiento de bloggers para En la UBA (el próximo lo pueden esperar para el 2007 más o menos, así que no dejen escapar esta oportunidad).

Los que deseen postear en este blog, por favor dejenme un comentario con los siguientes datos:

- Nick con el que planean postear.

- Facultad de la UBA en la cual estudian (o estudiarán, si es que todavía cursan el cbc/UBA XXI).

- Email al cual debo mandar la invitación al blog.

- Dirección de sus blogs (si es que tienen uno), flogs, o página web personal.

Se busca gente que tenga ganas de escribir, y que pueda manifestar sus opiniones de manera adulta, sin tener que recurrir a insultos.

Al final de la semana que viene, leo todos los comments y agregó a los que hayan contestado este post.

Bueno, creo que eso es todo por hoy.

Saludos a todos, y mucha suerte a los que tengan que dar parciales/finales/libres.

"Consejeros de la UBA pretenden una asamblea para modificar el CBC, limitar la reelección del rector y postergar la jubilación docente."

"Darle estructura institucional al Ciclo Básico Común (CBC), postergar la jubilación obligatoria de los profesores y prohibir la reelección indefinida de los rectores. Son los tres cambios que la mayoría del claustro de profesores y algunos decanos quieren introducir en el estatuto de la Universidad de Buenos Aires (UBA)."

Página/12 Web, Universidad del Viernes, 11 de Noviembre de 2005


¿Que reformas impulsarían como estudiantes en el Estatuto de la Universidad?

Atendiendo a las ideas de el/la señor o señorita Fulgore, hete aquí la encuesta de carreras de la Universidad de Buenos Aires.

1. ¿Cual es la carrera más dificil y más fácil?
2. ¿Cual es la carrera más cara?, ¿y la más barata?
3. ¿Cual es la facultad más prestigiosa y la menos reconocida?
4. ¿Cual es la facultad más superpoblada?, ¿y la menos concurrida?
5. ¿Cual es la carrera más sacrificada y la más llevadera?

Respondan a gusto y placer, si quieren cifras oficiales diríjanse a la página de la Universidad.

El ingreso a la Universidad de Buenos Aires a partir del año 1985 con la incorporación del Ciclo Básico Común pasó a ser irrestricto.
Pasados 20 años podemos concluir que tanto el Ciclo Básico Común como el ingreso masivo de estudiantes representan un mal a la Universidad de Buenos Aires.
El Ciclo Básico Común consta de seis a siete materias a ser cursadas dos cuatrimestres. Una vez aprobadas estas materias se procede al ciclo de grado.
Por razones que ya todos conocemos considero que el Ciclo Básico Común puede ser reemplazado por un examen y curso de ingreso.

Para ingresar al ciclo de grado se deberá aprobar un examen de ingreso.
Al igual que el CBC el examen de ingreso se dividiría en materias o secciones, por ejemplo para veterinaria, medicina, odontología y biología: biología, física, química y matemática; y para física, química e ingeniería civil: física, química y matemática.
Las secciones de los exámenes serían iguales para todas las carreras, o sea que el examen de biología para medicina y para veterinaria serían los mismos. Obviamente que los exámenes de matemática para veterinaria o medicina diferirían de aquellos para física, química o ingeniería.
Otro punto importante sería que las partes del examen se administraran por separado, o sea que se pudiera completar la totalidad del examen en varios turnos (julio, diciembre y marzo). Se debería considerar el número de veces que se puede rendir una misma materia.

Dada la situación de la educación en Argentina no se puede pretender que los alumnos salidos del secundario tengan un buen desempeño en un examen de ingreso.
Por lo tanto la universidad debería ofrecer varias formas de nivelación previas al examen de ingreso.
Mi propuesta es que se ofrezca un curso anual para los alumnos de 5º ó 6º año del colegio secundario, un curso anual para quienes ya hayan finalizado el secundario (parecido al CBC), cursos de apoyo previos a las fechas de examen y cursos intensivos de verano.
De esta forma se podría optar en la forma de realizar el ingreso a la universidad.

A mi parecer un examen de ingreso fortalece la formación en el ciclo de grado dado que solo aquellos que aprueban el examen tienen la capacidad de emprender los estudios de grado.